一、目的：
(一)促進學生與教師的心理健康：建立一個支持心理健康的校園環境，通過閱讀來提升孩子、教師及整體環境的心理韌性，讓他們在學校內感受到情感上的支持與關懷。
(二)提升教師心理韌性與班級經營能力：提供教師，尤其是新手教師，有關班級經營和心理韌性發展的資源和策略，讓教師能在照顧學生心理健康的同時，也能同時增長自我心理韌性。
(三)建立的心閱讀空間與資源：推動「心閱讀」主題，至校園的圖書館、校園的各角落，為學生和教職員工提供一個的場所，透過閱讀來舒緩壓力與解決心理困擾，建立一個心理健康促進的校園環境。
二、主辦單位：中華心理衛生協會
三、合辦單位：全國圖書教師輔導團、國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所、中華民國圖書館學會中小學圖書館委員會
四、研討會日期：113年11月2日（週六）9：00～12：00
五、報名連結：https://forms.gle/7cPjPZ2XiTVPfoBbA
六、研討會地點：線上使用cisco webex進行研習
https://ntucc.webex.com/ntucc/j.php?MTID=m31d085933b9bad266c3a80b60b839e07
會議號： 2515 529 8212；密碼： health2024
(請填寫信箱和您的大名，再以訪客身份登入即可)
七、參加人員：全國中小學閱讀推廣教師、中小學之導師、專兼任輔導教師、或對本研習有興趣之教師。
八、若有任何問題，可以來信mhatliteracy@gmail.com詢問

2024 年心理韌性校園線上論壇-簡章.pdf