依據教育部體育署112年4月10日府教體字第1120129993號函辦理

敬請師長參考使用

這些年來，台灣的社會逐漸邁向多元，民主運動與婦女運動長足的開展，人
權以及性別議題日趨受到社會的關注。身體自主權與婦女權益和婦女人身安全的
議題也漸漸受到政府的重視。過去，性侵害或性騷擾事件的發生，常會被視為私
領域的議題，或視而不見，或亟欲掩蓋，私了，抑或反斥，質疑事件受害人的道
德或目的，常造成二次傷害；現在，隨著《性侵害犯罪防治法》的公佈施行及修
正；《刑法》相關篇章的修正補強；以及《性別工作平等法》、《性別平等教育法》、
《性騷擾防治法》等性別相關法令的陸續上路及執行，邁向性別平等的路程似乎
走得踏實的許多：至少，我們有法令的保護。然而，單有法令的保護是不夠的，
我們更需要瞭解性侵害或性騷擾事件的發生根源、界定及類型，去作事先的預
防，以及事後妥善的處理，並適當的加強校園性別平等教育，才能有效的遏止這
樣事件的再發生。
在此要提醒大家的是，學校在處理校園性侵害或性騷擾事件時，除了須依法
行事，也應在處理的過程中努力發揮其該有的教育功能，利用該事件進行機會教
育，使其處理模式能成為性別平等教育乃至人權教育的良好示範。

https://drive.google.com/file/d/1kzzCY_Iq7eNGLT3yzKYqvuMG53MNFowr/view?usp=sharing