115年中小學國際教育培力課程推薦講師實施計畫

目的：

為擴大國際教育推動效益，落實標準化教師國際教育培力課程分區實施機制，及增進地方推動與協助教師國際教育分區培力研習之效能與品質。

培育國際教育教師培力課程講師，建置講師資料庫，做為地方辦理培力研習之師資，以就近輔導中小學推動國際教育計畫，提升協助成效，降低運作成本。

推薦單位：

教育部國民及學前教育署及各縣市教育主管機關，皆得推薦轄下所屬，對國際教育推動有豐富實務經驗之專家學者、中小學校長或教師，接受國際教育共通及分流課程講師之培訓。

推薦講師擔任之課程：

共通課程：

知識：宏觀趨勢與國際教育(以具本課程專業背景之專家學者為宜)

理念與政策：國際教育理念與政策(以具本課程專業背景之專家學者為宜)

實務：

課程發展與教學

國際交流的規劃與資源

分流課程：

國際網路交流平台之註冊與實務應用(以具本課程專業背景之教師為宜)

跨文化溝通教學設計與實作

新南向國家政經文化及教育發展現況(以具本課程專業背景之專家學者為宜)

地方本位國際教育主題課程發展與實作（以具校本課程發展或偏郷教育之實務經驗者為宜）

教育外交(以具本課程專業背景之專家學者為宜)

生成式AI工具應用與學校國際教育發展

推薦名額：

每校每一門課程以推薦最多3位為原則。

同一位被推薦者，以最多參加2門課程培訓為原則。

課程發展與教學及國際交流的規劃與資源一個縣市推薦上限為3人。

推薦日期及方式：

依「中小學國際教育培力課程推薦講師實施計畫」，辦理申請事宜。

推薦者請至教育部中小學國際教育全球資訊網，每人線上填寫一份「中小學國際教育培力課程推薦講師申請表」(如附件一)。各縣市主管機關及國際交流聯盟確認所轄推薦者之申請課程，送出審查。

學校申請期程：115年3月2日起至115年3月18日止。

縣市主管機關與聯盟送出期程:115年3月20日止。

由國立中正大學辦理資格審核，審核被推薦者學經歷資格之適任性後，審查結果於115年6月1日前由系統回覆。

推薦資格：

具備對國際教育推動有豐富實務經驗3年以上之專家學者、中小學校長或教師。

培訓日期：共通課程115年7月，分流課程115年8月，詳細課程安排將另行通知錄取人員。

經費與差假

經費：本研習之課程、教材、膳食經費由教育部國民及學前教育署依規定編列支應。

差假：凡參加「中小學國際教育講師培力營」請所轄單位惠予公(差)假登記，所遺課務以公假排代，並依規定由服務單位支給差旅費。

培力證明與義務

凡全程參與中正大學辦理之講師培力並通過檢核者，經填寫講師意願書後每年底將資訊更新並公告至「教育部中小學國際教育全球資訊網」中，不另發聘函或證明，且須再參加中正大學安排之回流研習課程，最遲不得超過2年未參與，連續2年未參與者，將暫停其講師資格，直至完成回流課程後，再行恢復。

參與人員就實際參與時數可獲得「教育部全國教師在職進修資訊網」時數或「公務人員終身學習入口網站」時數。

其他注意事項

全程參與共通課程講師培力或分流課程講師培力者，可折抵各縣市國際教育中心辦理之校長暨教師培力當門共通課程或分流課程。

附件一 中小學國際教育培力課程推薦講師申請表

任職單位
申請人姓名	職稱
手機	服務單位電話
電子信箱
學歷與國際教育直接相關之經歷	學歷：國立中正大學教育學研究所 經歷： 例如 獲取111年中小學國際教育教師培力課程證書 獲取112年國際教育教育行政人員培力營證明書 擔任國際教育中心諮詢委員(2020-2023) 國際教育共通課程講師(宏觀趨勢與國際教育(111年)、國際教育理念與政策(109年)、國際交流的規劃與資源(113年) ) 國際教育分流課程講師(國際交流模組與架構實務工作坊 (113年) ) 受邀○○縣擔任教育部國際教育補助計畫審查委員
推薦具體事蹟 (請條列式具體說明與課程主題所需專業直接相關經驗)	1.參與學校國際教育課程研發:「課程名稱」。 (2023) 2.協助國際交流相關業務: 2022年出訪日本，與「姊妹校校名」進行文化交流。 2023年招待韓國「校名」入校參訪。 2024年利用「網路平台名稱」媒合○國「校名」線上交流。 2025年利用TPSF媒合○國「校名」簽訂姊妹校。
推薦課程	共通課程： □宏觀趨勢與國際教育 □國際教育理念與政策 □課程發展與教學 □國際交流的規劃與資源	分流課程： □國際網路交流平台之註冊與實務應用 □跨文化溝通教學設計與實作 □新南向國家政經文化及教育發展現況 □地方本位國際教育主題課程發展與實作 □教育外交 □生成式AI工具應用與學校國際教育發展
校長核章：

(每一位推薦者寫一份申請表)

附件二

OO市(縣) 中小學國際教育培力課程講師推薦申請名單總表

序號	推薦課程	姓名	任職學校	職稱	中正大學審查結果(推薦單位勿填)
1	課程發展與教學	林○○	嘉義縣○○國中	校長	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程

教育外交

□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
2	地方本位國際教育主題課程發展與實作	王○○	嘉義縣○○國小	主任	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
3	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
4	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
5	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
6	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
縣/市教育局/處承辦人核章

附件三

教育部轄管學校 中小學國際教育培力課程講師推薦申請名單總表(國際交流聯盟專用)

序號	推薦課程	姓名	任職學校	職稱	中正大學審查結果(推薦單位勿填)
1	課程發展與教學	林○○	國立○○高中	校長	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程

教育外交

□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
2	地方本位國際教育主題課程發展與實作	王○○	○○縣/市私立○○高中	主任	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
3	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
4	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
5	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
6	□通過 □不通過	□專長資格不符 □經歷豐富但與所推薦之課程不符，薦請其他課程
國際交流聯盟承辦人核章