教育部112-113年5G新科技學習示範學校計畫

模式二：XR數位共學中心

公開觀課教學觀察紀錄表

日期：_____年_____月_____日

觀察者：___________________

基本資料

授課縣市
授課單位
授課教師
課程主題/ 單元名稱
授課領域/ 授課科目	□國語 □英語 □其他語文:______ □自然 □社會 □數學 □藝術 □綜合活動 □健康與體育 □其他領域: ______	觀課 學期	□112-1 □112-2 □113-1
授課年級	□國小 □國中 □高中 ___________年級	教學 節次	共______節 本次為第_____節
XR直播平臺	觀課 方式	□實體 □線上
XR共學工具	如線上互動軟體、學習平臺等。

觀察回饋

課程設計(請搭配課程教案觀看)

指標與檢核重點	符合程度（請勾選）	事實摘要敘述 (含教師教學行為、學生學習表現、師生與同儕互動、XR直播共學情形、VR融入教學等)

不適用 N/A	優良 尚可 待成長

A-1 明訂教學目標，並運用XR特色發展課程與教學設計。
A-1-1 參照課程綱要與XR運用特色發展合適之XR共學課程主題。	(請文字敘述，條列具體事實摘要）
A-1-2 參照課程綱要明定教學目標與學習重點，並研擬完整XR共學課程教案與教學計畫。

A-1-3 依據教學目標、XR課程特性與學習需求，選編適合之教材。

A-1-4 XR共學課程教學流程規劃明確，且符合教學目標與學習重點。

A-1-5 XR共學課程教學內容與時間安排適切。

A-1-6 依據課程目標與學生需求，選編適合之評量設計。

XR直播教學情形(搭配接收載具觀察接收到的直播內容)

指標與檢核重點	符合程度（請勾選）	事實摘要敘述 (含教師教學行為、學生學習表現、師生與同儕互動、XR直播共學情形、VR融入教學等)

不適用 N/A	優良 尚可 待成長

B-1 掌握XR直播教學特性，實施教學活動。
B-1-1 有效連結課程內容，能透過XR直播共學課程引發與維持學生學習動機。	(請文字敘述，條列具體事實摘要）
B-1-2 有效的運用XR直播教學方法，清晰且流暢地呈現教學內容。

B-1-3 提供適合XR直播的教學情境、教材及教學活動，以達到沉浸式教學。

B-1-4 適切的發揮XR直播之特性，引導學生進行探索式的學習，習得重要概念、原則或技能

B-2 運用適切教學策略與溝通技巧，幫助學生學習。
B-2-1 運用適切的教學方法，引導學生思考、討論或實作。	(請文字敘述，條列具體事實摘要）
B-2-2 提供適當的課程活動或練習，以理解或熟練學習內容。

B-2-3 完成每個教學活動後，適時歸納或總結學習重點。

B-3 運用適切的互動工具引導並進行互動學習。
B-3-1 能運用適切多元評量方式，評估線上互動的學習反應。	(請文字敘述，條列具體事實摘要）
B-3-2 能根據線上互動的學習反應，適時提供適切的學習回饋並調整教學。

XR收播共學情形(搭配線上會議室觀察收播班級的學生學習情形)

指標與檢核重點	符合程度（請勾選）	事實摘要敘述 (含教師教學行為、學生學習表現、師生與同儕互動、XR直播共學情形、VR融入教學等)

不適用 N/A	優良 尚可 待成長

E-1 運用適切的收播載具和設備，幫助學生進行收播共學。
E-1-1 安排適切的教學環境與VR一體機/平板/大屏收播設備，讓學生有效學習。	(請文字敘述，條列具體事實摘要）
E-1-2 針對VR一體機/平板/大屏收播設備在教學中產生的問題（如手把無法操作、畫面異常、網路訊號不良等等），能即時的處理與應變。

E-2 配合XR共學課程教案與教學計畫，實施共學活動。
E-2-1 有安排收播教師熟知XR直播共學課程流程，並能適時引導或回應學生的行為表現，幫助學生專注於教學活動中。	(請文字敘述，條列具體事實摘要）
E-2-2 實施共學活動時，能輔助學生運用軟硬體設備，有效參與學習。

E-2-3 完成每段XR直播教學活動後，收播教師能適時歸納學習重點或接續進行教學活動。

綜合意見

(根據上述課程設計、XR直播教學情形、XR收播共學情形或其他相關內容進行綜合意見說明)