國立公共資訊圖書館
「國小班級訪問工作坊」活動計畫
中華民國 101 年 12 月 27 日本館 12 月份第 1 次館務會議修正通過
中華民國 103 年 4 月 17 日資圖閱字第 1030001960 號簽發布
中華民國 105 年 7 月 18 日資圖閱字第 1050003505 號簽發布
中華民國 107 年 1 月 16 日資圖閱字第 1070000378 號簽發布
一、活動目的
因應十二年課綱推動，提升閱讀及資訊素養，協助國民小學學童學習使用圖
書館各項資源與服務，進而培養正確的閱讀習慣，本館規劃各種圖書館利用
教育課程與相關活動，以供其他公共圖書館及學校圖書館作為規劃資訊素養
課程之參考。
二、參加對象
國民小學學童、國民小學圖書教師、公共圖書館館員、志工及其他有意願從
事兒童閱讀推廣與圖書館利用指導人員。
三、活動方式
(一)活動教案運用
1. 申請資格：有意願從事兒童閱讀推廣與圖書館利用指導人員皆可申請，可
自行修改運用於圖書館利用教育課程。教案包含分年級之圖書館利用教
育、班級閱讀指導等。
2. 申請方式：請逕至本館班級工作坊網頁
(https://www.nlpi.edu.tw/Child/Class/Class2.htm)下載運用。
(二)現場經驗交流
1. 申請資格：國民小學圖書教師、公共圖書館館員或圖書館利用指導人員到
館，與本館館員交流班訪活動教案之實務運作經驗。來館參與交流人數至
少 3 人始受理，每次交流時間約 90 分鐘。
2. 申請方式：請上網填寫「國小班級訪問工作坊」活動申請書(網址為
https://goo.gl/oLb5jN)，本館將於 3 天內回覆受理情形，申請資料未填寫完整
者，恕不受理。請提前 14 天申請。
(三)圖書館利用教育
1. 申請資格：
（1） 無圖書教師之國民小學教師帶領學生到館，由館員進行圖書館利用
教育，課程時間約 50 分鐘。若同一時段有 2 校以上申請，以未申請
過之學校為優先。
（2） 隨行人員（帶隊老師及學生家長）至少 2 名，參與學生人數須至少
15 人始受理。隨行人員須於活動中維持秩序及協助小組實作，倘疏
於協助管理，本館得視情形暫停該校再次申請權利。
2. 申請方式：請上網填寫「國小班級訪問工作坊」活動申請書(網址為
2
https://goo.gl/oLb5jN)，本館將於 3 天內回覆受理情形，申請資料未填寫完整
者，恕不受理。請提前 14 天申請。除申請圖書館利用教育，為深入了解本
館服務，可依照單位需求，另至本館官方網站
(https://app3.nlpi.edu.tw/fha/navigate_all/indextrip.cfm)線上申請參訪導覽。