(一)創傷知情概念在國中小的應用：由於兒童少年遭受虐待的事件造成孩子在心中永久不可訴說的傷痛，這一份傷痛其實在各種的情境間，無意識地展現並影響著孩子未來長成的樣子。在學校場域中，是一個家庭的小縮影；孩子在家庭中學習到的互動方式，老師們可以透過觀察與對談的了解中得知孩子的成長樣態。

(二)網路兒少性剝削：當學校輔導人員遇到性剝削議題，網路與學生同儕關係日益複雜的現在，輔導人員需要更多實務操作之宣導技巧、輔導訓練及網絡資源的教育等，藉以提升學校整體專業輔導技能。學校遇到兒少相關議題(包含性不得作為交易對象之宣導、性剝削犯罪之認識、遭受性剝削之處境、網路安全及正確使用網路之知識及其他有關性剝削防制事項)，可妥善運用三級輔導機制，整合警政及社政資源，協助學生安置及保障安全。

二、各場次課程代碼，辦理時間及地點：

三、本研習全程參加之輔導人員，得計入輔導人員在職訓練研習時數「甲、輔導倫理與法令規定」或「乙、輔導議題研討與系統整合」最高採計3小時。

四、有關各申辦學校研習問題，請逕洽各承辦學校之承辦人。