| 訊息內容 |
轉知縣府來函
請師長運用線上教學資源，實施交通安全教育、融入各領域教學。
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| 主旨： |
有關本縣第七屆兒童及少年代表於「彰化縣兒童及少年福 利與權益促進委員會112年度第2次會議」提案「提升本縣兒童及少年之道路交通安全意識」案，請貴校加強學生交通安全教育，請查照。 |
| 一、 |
依據「彰化縣兒童及少年福利與權益促進委員會112年第2次會議提案單」辦理。 |
| 二、 |
有關「提升本縣兒童及少年之道路交通安全意識」提案單內容如下： |
| １、 |
有鑑於每所校園周邊的道路交通環境不同，雖學校定期舉辦道路交通安全宣導，大多是演講形式，若有實際操作及演練來強化兒少與其生活經驗連結，則能提高宣導成效，使兒少降低交通事故之傷害。 |
| ２、 |
部分學生以腳踏車作為通學的交通工具，應加強騎乘腳踏車之相關宣導。 |
| １、 |
各校應加強宣導自身校園周邊易發生交通事故之道路，以及周邊交通號誌之認識。 |
| ２、 |
要求各校進行交通安全宣導，增加實地走訪校園周邊道路，以助學童理解通學時的交通安全。 |
| ３、 |
各校進行交通安全宣導時，應新增發生交通事故時之處理方式，例如：發生交通事故時的處理流程。 |
| (一) |
請貴校確實執行學生交通安全教育課程每學年至少4小時以上，並將交通安全教育列入年度課程總體計畫。 |
| (二) |
交通部及教育部業編訂「交通安全教育指引手冊、教育手冊及教具學習單」請多加應用： |
| ２、 |
教材研訂國小低年級、中年級、高年級、國中及高中5學習階段。 |
| ３、 |
「交通安全課程架構」共分為五大面向及數個細項，依其不同階段有其內容重點： |
| (１) |
危險感知能力：自我身心限制、運具與其他用路人風險、環境風險。 |
| (２) |
用路倫理與責任：角色責任、協助他人、永續意識。 |
| (３) |
步行與運具使用：行人、乘客、自行車、機車、小客車及其他載具。 |
| (４) |
交通知能與科技運用：一般性的交通規則、交通標誌、標線、號誌、通行路權、保險及問題探索與解決。 |
| (５) |
交通事件應變：通報、避難與逃生、事故處理、基本急救。 |
| ４、 |
請於交通安全課程中加強發生交通事故時的處理流程，可利用「交通安全教育指引手冊」第8單元為「交通事故通報與處理方法」，共分為交通事故的因應原則、交通事故的通報方法、交通事故的常見問題與處理流程及 事故傷害的處理與急救方式等4細項。 |
| (三) |
貴校可藉由辦理校外教學活動遊覽車檢查的機會，同時辦理遊覽車逃生演練、大型車視野死角及內輪差等實際體驗活動，以加強學童印象。 |
| (四) |
交通部建置之「道安資訊查詢網」(https://roadsafety.tw)，有「學校肇事熱點」功能查詢，可提供各校推動交通安全宣導參考，請貴校多加運用並提醒學生多加留意學校周邊易發生交通事故地點，降低交通意外事件發生機率。 |
| (五) |
學校可利用如社區巡禮的方式，實地帶領學生認識社區，繼而介紹危險路段及其原因，以及了解沿路主要的交通號誌、標誌及標線，提升學生對自身交通安全的思辨能力。 |
| (六) |
請貴校加強宣導「騎乘自行車安全概念」共同努力降低道路交通事故死傷人數。 |
| (２) |
可多運用教材：「交通安全教育指引手冊」、「安全騎乘自行車教學指引手冊」、「腳踏自行車安全騎乘手冊」等。 |
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