| 標題 | 轉知:114年度融合教育推動典範示例-以具情緒或行為問題特教學生為例」電子書，提供學校相關人員及教師下載，並善加應用。 |
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| 訊息分類 | 不分類 |
| 公告單位 | 特教組長 |
| 日期起迄 | 2025-08-04 00:00~2025-09-30 23:50 更新時間: 2025-08-04 13:03:10 |
| 訊息內容 |
說明:
一、為因應情緒或行為問題特教學生在普通班的比例逐年增加的現況，本府以一位情緒行為障礙學生在普通班就讀的情境，學校團隊透過普特合作、行為功能介入方案、行政支持及資源連結，有效降低學生問題行為。 茲將學校實踐的歷程及經驗彙整成冊，提供各校參考。 二、電子書下載(PDF檔)~彰化縣114年度融合教育方案示例 |