十二年國民基本教育微電影簡介

一. 聽孩子說話

本片針對臺灣北、中、南、東四大區學生，
以抽樣問卷方式提出對國中教育現場的疑慮，
匯聚出最多學生關心的四則問題，透過劇情演出，
呈現孩子對教育現場與十二年國民基本教育的「大哉問」，
這些問題也是十二年國民基本教育試圖改變的教育困境。
期待十二年國民基本教育真的能回應孩子的疑問，
也能帶領臺灣邁向教育的新未來。

二. 教學質變

本片記錄臺東寶桑國中楊惠如老師為代表的教學團隊，
二年多來進行教學改變的歷程，每個鏡頭都是教學的真實呈現。
教室裡孩子是學習主體，老師融和了協同、分組、合作等等有效教學策略，
讓ㄧ個先備能力嚴重不足的班級，不僅學業成績大幅提升，
孩子自主、主動學習的熱忱更讓人驚艷。
二年來他們投入二十餘項的服務與學習活動，
不論科展、網界博覽會、語文競賽、生態與社區經營都有顯著的成績。
期待十二年國民基本教育推動的教學質變，能使臺灣的每間教室都出現這樣的學習場景。

三. 適性揚才

本片呈現新竹光武國中的多元學習模式。
當課程由老師、家長和孩子共同參與，
孩子能夠自主的投入喜愛的社團和探索課程時，
不只學業成績不受影響，也找回孩子的學習熱情。
從孩子自信與驕傲的肢體語言中，
不難看出他們獲得了真正的人生體驗，找到學習的方向與價值。
十二年國民基本教育的實施，
期待每個國中的教學方式都能如此吸引孩子，
讓孩子都能探索自己，適性揚才。

四.成就每一個孩子

本片透過三個孩子的真實學習經驗、抉擇的歷程與階段性的成果，
發現協助孩子選擇最適合自己的學習場域，
讓孩子自在、自信、充滿成就感的「做自己」，
就能激發最大的學習熱情，創造最好的學習成就。
當老師與家長協助孩子找到並認清自己的優勢，勇敢的作出適性選擇，
「成就每一個孩子」就指日可待！

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