標題	為協助學生提升學習興趣，縮減學習落差，向教師宣導定期評量之正確概念
訊息分類	教務處
公告單位	教學組長
日期起迄	2014-06-24 00:00~2014-12-24 00:00 更新時間: 2014-06-24 17:55:52
訊息內容	說明： 一、依據教育部國民及學前教育署103年6月13日臺教國署國字第1030058862號函辦理。 二、定期評量屬總結性評量性質，非僅限單一紙筆評量，可兼採其他多元評量方式。若為紙筆評量，可考量與平時評量(過程性評量)加總降低占分比例，以符多元智能表現。 三、階段紙筆測驗內容應符合學生起點行為、學習程度與教學目標，並達成教學後根據教學目標對學生學習結果所做的綜合性評價歷程。同時，以測量受試者最佳表現，透過評量結果分析教學得失及診斷學習困難，作為實施補救教學和個別輔導的依據。 四、大部分定期評量為全學年統一命題或全學年同時間施測，但非必須標準化紙筆測驗，只需統一訂定基準與規準，以求評分專業標準。 五、定期評量可於階段性教學結束後1-2週內實施，定期紙筆測驗一學期至多三次，其他採質性評量方式者可於大單元教學完畢後進行，以符合紙筆測驗最小化原則。