| 1 |
110第二學期閱讀與寫作書寫用心(1-6年級) |
書寫用心 |
六年三班 |
2022-06-09 |
| 2 |
110第二學期英語習作書寫用心(3-6年級) |
書寫用心 |
六年三班 |
2022-04-07 |
| 3 |
109學年度 第二學期品學兼優4名(1-5年級) |
品學兼優 |
五年三班 |
2021-06-29 |
| 4 |
109學年度 第一學期品學兼優4名(一-六年級) |
品學兼優 |
五年三班 |
2021-01-13 |
| 5 |
109第一學期閱讀與寫作書寫用心(1-6年級) |
書寫用心 |
五年三班 |
2020-12-25 |
| 6 |
108學年度 第二學期品學兼優4名(一~五年級) |
品學兼優 |
四年七班 |
2020-07-07 |
| 7 |
108學年度 第二學期 期末定期成績評量 總成績前三名(一~五年級) |
成績前三名 |
四年七班 |
2020-07-07 |
| 8 |
108學年度第二學期閱讀與寫作書寫用心(1-5年級) |
書寫用心 |
四年七班 |
2020-06-20 |
| 9 |
108學年度第二學期國語習作書寫用心(1-6年級) |
國語習作書寫用心 |
四年七班 |
2020-04-07 |
| 10 |
108學年度寒假作業優良名單(每班5名) |
作品優良、書寫用心 |
四年七班 |
2020-02-25 |
| 11 |
108學年度 第一學期品學兼優4名(一-六年級) |
品學兼優 |
四年七班 |
2020-01-15 |
| 12 |
108學年度 第一學期 期末定期成績評量 總成績前三名(一-六年級) |
總成績前三名 |
四年七班 |
2020-01-13 |
| 13 |
108學年度第一學期閱讀與寫作書寫用心(1-6年級) |
閱讀與寫作書寫用心 |
四年七班 |
2019-12-25 |
| 14 |
108學年度第1學期自然習作書寫用心 |
自然習作書寫用心 |
四年七班 |
2019-10-29 |
| 15 |
107學年度第二學期品學兼優四名(一~五年級) |
- |
三年七班 |
2019-06-25 |
| 16 |
107學年度 第二學期 期末定期成績評量 總成績前三名(一~五年級) |
- |
三年七班 |
2019-06-25 |
| 17 |
107學年度第二學期閱讀與寫作書寫用心(1~6年級) |
- |
三年七班 |
2019-05-30 |
| 18 |
107學年度第二學期社會習作書寫用心(三~六年級) |
- |
三年七班 |
2019-04-25 |
| 19 |
107年度寒假作業優秀名單(每班5名) |
- |
三年七班 |
2019-02-12 |
| 20 |
107學年度第一學期品學兼優四名(一~六年級) |
- |
三年七班 |
2019-01-11 |
| 21 |
107學年度第一學期閱讀與寫作書寫用心(1~6年級) |
- |
三年七班 |
2018-12-25 |
| 22 |
107年度暑假作業優秀名單(每班5名) |
書寫用心 |
三年七班 |
2018-08-31 |
| 23 |
106學年度第2學期品學兼優四名(一~五年級) |
品學兼優 |
二年七班 |
2018-06-21 |
| 24 |
106學年度第2學期第三次定期評量總成績前三名與進步獎(一~五年級) |
成績優異 |
二年七班 |
2018-06-21 |
| 25 |
106學年度第二學期閱讀與寫作書寫用心(1~6年級) |
書寫用心 |
二年七班 |
2018-06-07 |
| 26 |
106學年度第2學期第二次定期評量總成績前三名與進步獎(一~六年級) |
成績優異 |
二年七班 |
2018-05-16 |
| 27 |
106學年度第2學期第一次定期評量總成績前三名與進步獎(一~六年級) |
成績優異 |
二年七班 |
2018-03-30 |
| 28 |
106學年度第一學期閱讀與寫作書寫用心(1~6年級) |
書寫用心 |
二年七班 |
2018-01-03 |
| 29 |
106學年度第1學期第一次定期評量總成績前三名(二~六年級) |
成績優良 |
二年七班 |
2017-10-13 |
| 30 |
105學年第2學期服務熱心-副班長 |
熱心服務 |
一年七班 |
2017-06-07 |
| 31 |
105學年度第2學期第一次定期評量總成績前三名及進步獎三名(一~六年級) |
成績優異 |
一年七班 |
2017-03-23 |
| 32 |
105學年度第1學期品學兼優四名(一~六年級) |
品學兼優 |
|
2017-01-13 |
| 33 |
105學年度第一學期數學習作書寫用心(1~6年級) |
書寫用心 |
|
2016-10-12 |